课间游戏作文_记事作文。
篇一：课间游戏。
今天课间，我和王思源玩了一个填数字游戏，玩得很开心。我们是这样玩的：我们先在地上画上圆圈，再用粉笔按顺序从0开始写数字，都写在圆圈里。
我写0，王思源写1，我写2，王思源写3……一口气写到38，然后我们各自检查自己写的数字，看看写对了没有？写得规范不？我检查到我写的35和38，写得太大了，我就在数字下面画了一条横线，并在旁边又写了一遍35和38，写得还算满意。
我觉得这个游戏很好，很有意义。你看，我们把数字和课间游戏结合在一起玩，这是“文明游戏”，我觉得我俩可以做文明游戏小标兵了！还有，在玩的过程中，我俩都有写不出来的，就你帮我，我帮你，他不笑我，我也不笑他，合作的很愉快，我们可以做团结合作小标兵了。
如果，我们玩的游戏，让张老师知道了，一定会奖励我们小红花的。我们决定了，下午玩填拼音游戏，相信也一定这么有意义。
篇二：课间游戏。
叮叮叮——下课了！同学们一起飞快地跑向操场，刚刚还安静的操场一下子热闹起来。
我们班的同学一起跑向校前的大树玩起了小偷和警察的游戏，男生扮成警察，女生扮成小偷。游戏开始了，我们女生紧紧抱住大树以免被抓到，不一会儿，“警察”耀武扬威地来了，他们一眼看到了我，我一只手紧紧抱住树不松手，我的同伙紧紧拉着我的另一只手，我拼命地挣扎，叫喊着，最终，我实在坚持不住了，被抓走了。我心想那些同伴还算仗义，过了一会儿，我趁着“看管员”不注意偷偷地跑了回来。
大家一起欢呼起来。
叮叮叮——上课了！我们又不得不回到教室，刚才还热闹的操场一下了又变得安静了。
课间十分钟让我们放松，让我们开怀大笑，这让我知道：我们应该劳逸结合，休息好，才能更加投入地学习；玩得开心，学得专注。
篇三：课间开心的游戏。
下课的时候，我最爱和李卓、王语、李春阳等人一起玩耍。我们在一起玩“三个字”，哈，这次是李卓抓我们，他跑得可真够快的，我和王语嘻嘻哈哈的跑来跑去，然后躲在国旗下，看着李卓在操场上奔来奔去，我们长长地吐了口气，心想：哈哈哈，总算把李卓给甩了。
他一定不会想到我俩躲在这儿，估计他还没有抓到一个人呢！这时，他看中了李春阳，紧紧盯着他。李卓假装谁都没有发现，他离我们越来越近，目光却盯着李春阳。
我以为这个小。
笨蛋不会发现我们的，他装出要向李春那里追，没想到他像闪电一般伸出手去碰了我一下，他跑到离我有二十步远的地方冲我扮鬼脸。我立即说：“你还没碰到我呢！
”“胡说！”我说：“你就是没碰到我。
”李卓也争辩着，并离我越来越近，我原以为他只是争辩，不会干什么的，但是我却错了。他离我只有一步远的时候忽然碰了我一下，这次他说：“怎么样，我碰到你了吧！
呵呵。”我气得脸都红了，但是他的确碰了我，我只好承认了。
我喜欢和同学们一起做游戏，它为我消除了一切烦恼。
篇四：课间游戏。
今天大课间时，我和几个同学玩抓人游戏。我们先用石头、剪刀、布来决定谁抓人，谁输了谁就负责抓人。游戏一开始，我们就兵分两路开始行动了，抓我们的那个人左看右看不知道先追哪边。
但是我们还是四处乱窜，横冲直撞，哪怕抓我们的那个人摸住我们一丁点儿，那也是非常大的危险。我想：这样下去一定会被抓住的，得想个办法。
突然，我灵机一动，想出了一个好办法。让我们其中一个人先去引开他，然后我趁他不注意一下子蒙住他的眼睛，将他弄到离我们远一点的地方，随后大家迅速逃跑，那个人睁开眼睛看的时候，四面八方都没有了我们的踪迹，他找遍了所有角落也没有发现我们。时间过得真快，不知不觉又到了上课时间，大家都恋恋不舍的回到教室继续上课。
篇五：课间游戏。
下课铃响了，同学们像小鸟一样“飞”出教室，来到操场上参加自己喜欢的游戏，有丢沙包的、打篮球的、跳绳的、打乒乓球的、捉迷藏的……笑声和叫声此起彼伏，好一派热闹的景象呀！
我最喜欢玩捉迷藏了。我和小明用“石头、剪刀、布”定输赢，谁输了要趴在“老家”闭上眼睛从一数到十，赢的人要在这个短时间内找个地方藏起来。这次小明输了，我早就在心里想好了一个“秘密据点”，就是操场旁边的大电线杆，随着一声“开始”的口令，我象一支离弦的箭一样飞向水泥柱后面，赶紧蹲下，身子抱成一团，吓的大气也不敢出，过了一会，我忍不住探头向外看，小明正在东张西望，抓耳挠腮找我呢，我赶快又把头缩回来，我不动还好，一动刚好把他的视线引过来了，他大叫着“找到了，找到了，看你往哪儿跑！
”象一头小鹿一样向我扑来，我再想逃跑已来不及了，他像老鹰捉小鸡一样把我逮住了，我们俩笑成一团，抱作一团。
我们正想玩下一局，上课铃声响了，我们依依不舍的离开了操场。在学校过的真快乐呀！
课间游戏作文记事作文
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