精选】小学三年级作文8篇。
小学三年级作文。
篇1在一望无际的大海里，有许多美丽的贝壳。一天，一个巨浪打来，把一个美丽的小贝壳带到了岸边，有一个和爸爸妈妈一起来海边游玩的小姑娘捡到了，她高兴极了。小姑娘把贝壳带回家，用一根彩色的线把贝壳串成项链。
然后放进一个精致的小盒子里，在盒子上打了几个小洞，让贝壳能有氧气。
有一次，学校举行了联欢会，小姑娘带着贝壳项链去参加跳舞。小姑娘优美的舞姿，再配上漂亮的贝壳项链，漂亮极了，她获得了第一名。
到了晚上，小姑娘把贝壳放进了盒子里。小贝壳非常想念大海，于是贝壳轻轻的对小女孩家的猫说：“猫大哥，你能帮我把盒子打开好吗？
”小猫说：“当然可以。”小猫就把盒子打开了，盒子才开一点的时候，小贝壳就迫不及待地跳到了外面。
然后就迅速的跑到了马路上，突然一辆小汽车开过来，把贝壳撞伤了，小蚂蚁看见了，连忙把贝壳抬回家里，帮小贝壳疗伤，在疗伤的过程中，小蚂蚁天天和小贝壳一起到门口去看驶来驶去的车，他们两已经成为最好的朋友了。过了几个月小贝壳的伤好了，依依不舍得像小蚂蚁告别，然后继续向大海驶去。
贝壳在回家的路程中克服了许多困难，认识了许多朋友。终于有一天，贝壳回到了自己的家，贝壳拥抱着妈妈，心里开心极了。
小学三年级作文。
篇2我喜欢生机勃勃的春天，绿树成荫的夏天，银装素裹的冬天，但是我更喜欢硕果累累的秋天！
马路边，当飒飒的秋风为人们送来秋日的`凉爽时，小草们都纷纷脱下绿衬衫，穿上了暖和美丽的黄外套。有许多树木的叶子都变黄了，秋风吹来，一片片黄树叶像一只只美丽的黄蝴蝶在空中翩翩起舞。
田野里，庄稼成熟了。你看，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀，稻谷笑弯了腰。一阵秋风吹过，稻田里泛起了金色的稻浪，农民正在田里忙着收割庄稼，机器声、笑声洒满了丰收的田野。
果园里，果子成熟了。红红的海棠果压满了枝头，像一个个小灯笼，苹果露出了红红的笑脸，金黄的鸭梨儿个个赛珍珠。一抬头，一个又红又圆的苹果再向我招手。
我摘了一个咬一口，脆生生，甜滋滋，一直甜到我心里。
天空中，蓝蓝的天上飘着几朵白云，一排大雁往南飞，它们一会儿排成一个“人”字，一会儿排成个“一”字，它们一边飞一边叫，好像在说：“再见了，明年我们再相见！”
秋天是丰收的季节，秋天是美丽的季节。我爱这金色的秋天！
小学三年级作文。
篇3秋天来啦！秋天来啦！迷人的秋天，就像一幅美丽的画卷！
我来到秋天的田野，寻找美丽的秋天！
我来到果园里，果园里鲜果飘香，五颜六色：一个个似小灯笼样的苹果挂在枝头上；紫莹莹的葡萄，挂在树枝上你挤我碰，争着要人们去摘呢！还有那一颗颗宝石似的枣子挂在绿叶中间，我馋得直流口水。
我来到菜园里，菜园里一派丰收的景象。有红彤彤的辣椒，红得似火；有胖乎乎的冬瓜，一个个冬瓜像小矮人蹲在地头；还有黄澄澄的南瓜躺在田间。
我又来到稻田里。金黄的稻田里，稻香扑鼻。农民伯伯开着一辆辆收割机“唰唰唰”的在收割稻谷，一派繁忙的景象。
最后，我来到山林里。山林里许许多多的小动物们都在玩耍着，秋姑娘来通知大家：“冬天快要来啦，大家快做好冬眠的准备呀。
”小松鼠便忙着收藏松果，小猴子在找香蕉吃，还有狗熊、地鼠、狐狸都在准备着过冬。
啊！秋天，不但是个丰收的季节，而且还是一个美丽的秋天！
我爱这个美丽又丰收的季节！
小学三年级作文。
篇4妈妈，我想对您说的心里话有很多很多像天上的星星一样多。好像我对您说的心里话永远永远也说不完。
我每天早上醒来的时候，总是在厨房看见一个忙碌的身影，那就是您――我的妈妈。妈妈，您起早贪黑的为我做饭，每天还要接送弟弟上学，放学。回到家里。
您还要洗衣服，打扫房间，您一刻也不闲着，可是您从来也没说过“累”！
妈妈，您的一举一动，我是看在眼里，疼在心里，我是多么想帮您减轻一点负担，可是，妈妈，您心疼我，不让我干活！您总是骗我说：“妈妈一会儿就干完了！
你去玩吧！”我亲爱的妈妈，那时候我还小，不懂，不知道您疼我，爱我。妈妈，这些年来你一定很辛苦吧！
妈妈，您是多么的关心我，爱我呀！妈妈，现在我长大了，也懂事了，我一定要好好学习，用好成绩来报答您对我的养育之恩。妈妈我不会让您失望。
妈妈我真诚的对您说一声：“妈妈您幸苦了！妈妈我永远永远爱您！
我的好妈妈！”
小学三年级作文。
篇5我的妈妈长长的头发，高高的个子，浓浓的眉毛下有一双明亮的大眼睛，眼睫毛很长，高高的鼻梁，红红的嘴巴，一口洁白的牙齿。她穿着一身白衣裳，黑格裙子，可漂亮了。
妈妈很关心我。这个学期妈妈因为很忙，就让我在食堂里吃饭，可是妈妈看我在学校的食堂里吃不饱，就不辞辛劳地在家里给我做饭。每天中午回家妈妈已经做好了热腾腾的饭菜；下午放学，我在做作业，妈妈在厨房做饭，我有不懂的问题，妈妈就跑过来教我。
妈妈很爱我。每次我在家里玩玩具，把家里弄得乱七八糟，但妈妈没有责怪我，只是把玩具收拾得井井有条，告诉我下次不要乱放。有一次我的玩具飞到了柜子顶上，妈妈就伸直高高的个子，踮着脚尖帮我把玩具拿下来。
每个星期天，妈妈都要带我去郊外玩半天，回来就写日记看课外书，妈妈说我最会看书了，又会写日记，把好词好句都写进日记里，妈妈用高尔基的话来教育我，说“书是人类进步的阶梯。”我要好好学习报答妈妈。
如果有人问我这个世界上你最爱谁，我一定会大声说：“我爱妈妈！”
小学三年级作文。
篇6我叫熊彦博，今年12岁了，在解放路实验小学上学，是五（6）班的学生。我一米四八的个子，一双大大的眼睛闪着光芒圆圆的小脸蛋。上面还挂着两个小酒窝，甜甜地微笑着，露出了整齐的牙齿。
我的性格特点就是开朗，而且有一股不服输的韧劲。生活不会一直一帆风顺。每当我考试失败或遇到不顺心的事时，我总会付诸一笑，随后，再暗暗对自己说：
“失败了，没什么，以后还有机会，要失败化做力量，从头在来。”即使又惨遭失败，我也决不会灰心丧气，轻易放弃，因为我始终坚信：失败是成功之母，只有经历了失败的艰辛，成功的果实才会更加香甜。
正因为开朗，所以不论是失败还是成功，我的脸上总会挂着灿烂的笑容。
我的兴趣和爱好是游泳，一道了水里，我就好像变成了一条小鱼在水里游来游去，这就是我。
小学三年级作文。
篇7本单元的作文教学是写写自己最拿手的本领。
因为本单元的口语交际跟作文内容息息相关，密不可分，所以我最先的教学设计思路是把单元的口语交际和作文教学内容相整合，形成一条连贯的作文教学指导思路，同时可以节省一个教学课时。
本单元的作文教学设计得到了专家王校长的亲切指导，也得到了同级组老师的无私帮助，几经修改，受益匪浅，在此特别感谢。
本课的教学我主要遵循一个原则：以生为本。充分信任学生，高度依靠学生，大胆拓宽学生的写作思路和激发学生的表达欲望。
首先，我充分利用多**辅助教学手段，展示各行各业各种各样有本领的人士，让孩子们对本领有一个相对直观的感性认识，从而激发了孩子们从身边熟悉的人物身上寻找特殊本领的写作欲望，孩子们发言大胆积极，畅所欲言，自由奔放，言语间流露出对本领的钦佩和向往。
其次，我做了大量的准备。事先让孩子们回去学做家务，学炒菜做饭学骑车等，孩子们已经有了一些学本领的直观经验，写起来相对会比较顺手。同时我也上网浏览了一些同龄孩子的优秀习作片段，给孩子们一些写作方法的横向指导。
本课的教学不足是留给孩子们写作的时间不够，所以没来得及让学生互评和个别点评。以后改进。
小学三年级作文。
篇8今天早上，我到保利剧院与全班同学，庄老师会合，再去表演。
等到所有同学都到齐了，我们来到保利剧院的一号厅，找个座位坐了下来，准备开始互动。观众席上坐满了人。
下午两点，表演正式开始。主持人走了出来，说了几句开场白，第一个节目就开始了。我们要表演的节目是，《轻轻坐在草地上》，这首歌是由很多首歌浑在一起的。里面有舞蹈和**两个内容。
我们等了又等，快到我们的时候，我无比地激动，有点迫不及待。
**响了起来，我跟着**一起唱，身体还左右摇动着，一副很陶醉的样子。歌唱完了，要开始跳舞了，我们整齐地跳着匈牙利舞曲，满脸笑容，犹如一群活泼可爱的小娃娃，“呼．．．我们不约而同地呼了口气，“还好没有出差错。”我心里想着。
过了一会儿，所有的表演都结束了，我们陆续退场。
我感觉以前练得这么辛苦，现在有了回报。这正如大人们所说的“付出就会有回报”。
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