梦寐以求的暑假终于被盼来了！我就像一匹脱了缰绳的野马，在广阔的草原上自由地奔驰着、欢呼着。快乐的暑假也随着我的欢呼声开始了！
快乐的暑假在我的眼里那真是“忙”得不亦乐乎，暑假的第一天，我就给自己安排了一个暑假时间表：首先我会一丝不苟地温习一下学过的知识，比如：语文、英语、数学，那真是多姿多彩，让我回味无穷！
就像论语里所说：“学而时习之，不亦说乎！”来充实自己。
最重要的是上学乐，学乐让我学到更多知识，认识了许多老师和同学，能够让我的iq在短时间内以100点智商急速上升，并且学乐让我的生活变得丰富多彩。
学习之余，我经常会和爸爸去打篮球、打羽毛球、打乒乓球来锻炼身体，增强自己的体质。偶尔还会去海边抓螃蟹、捡海螺···每次都玩得怡然自乐 。
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军？尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
暑假暑假我爱你，就像老鼠爱大米！
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
我的暑假我做主作文
第1篇 暑假，爸爸带我和哥哥到北京登长城。到了八达岭脚下，我抬头一望，弯弯曲曲的长城了，就好像一条巨龙，伸向天边。再看看笔陡的石阶，真让人发颤！开始爬长城了，我十分激动。我像小猴子一样一个劲地往上爬，一边爬，一边欣赏着风景。高高的山上长满了青青的小草，很美丽。爬到了半山腰，我脸上大汗淋漓，累得气喘吁...
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我的暑假我做主作文
不知不觉一个学期就过去了，我们迎来了漫长的暑假。不知同学们准备怎么过这个暑假呢？是上补习班还是去旅游，或者学一样乐器，或学一种舞蹈。大家都有自己的暑假计划，我也不例外。以前我的暑假总是玩一玩，写写作业就过去了，不过今年的暑假我一定要过一个与众不同的暑假，要过一个有意义的暑假。暑假第一天，我觉得就像自...