篇一：英语作文评语大全。
英语作文激励性评语大全。
一、宏观性评价。
1.整体印象类评语。
super！excellent！perfect！wonderful！fantastic！marvelous！
采用整体印象类评语对于起始阶段的学生有较好的激励作用，但若千篇一律使用此类评语，就会使学生无法正确认识自己的写作水平，最终导致教师的评语失去应有的作用。
2.规范导知类评语。
you’recarefulofusingpronunciation.
gladtoseeyourimprovementinhandwriting.
i’mexpectingclearer/
betterbemorecarefulofyourspelling.
it’simportanttocomposeagraftbeforehand.
3.情感调控类评语。
iappreciateyourhandwriting.
youh**eagoodknowledgeofenglishproverbs.
youarequiteawareof******meaningfulsentences.
i’ifyouneedmyhelp,neverhesitatetocometome.
警句：hardworkleadstosuccess.
nottoadvanceistogoback.
nooneiswithoutfaults.
二、微观写作技能方面的评语。
1.专项点拨类评语。
it’spropertousetheproverbinpara.2quiteclever.
youaregoodatusingattributiveclausesinyourwriting.
the“struck”sentenceisperfectlyused.
you’dbetteruse“thirdperson”inthefirstpara.
it’sgoodtousethepasttenseinyourwriting.
2.佳句欣赏类评语。
教师可以在句尾统一标注赞美性的符号（如e—excellent）或标识不同星级等。
whatawonderfulsentenceusing“cover”.
it’sreallycleverofyoutousethisbeautifulsentence.
theinvertedsentenceiswellwtitten.
3.谋篇布局类评语。
agoodbeginning.
aperfectending.
allthepointsh**ebeencovered.
it’.it’swonderfultouseproperconjunctionsbetweensentences.
youaregoodatdevelopingpara.
youh**emadegreatprogressindevelopingpassage.
iamgladtoseethesentenceconherenceinyourlastpara.
it’sreallywonderfultostart/endyoursentenceswithadverbials.
在起始年级应侧重对学生写作行为规范的引领，重在对学生进行词语方面的引导；对高年级学生则应侧重对文章的结构、行文的逻辑、句子的变化等方面的指点和引导。
虽然这些评语对我们大部分学生来说不太适合，以为他们连老师评他们什么都看不懂，但我们平时对作文的批改确实没做到这么仔细，有很大启发。
备注：此文引自豆丁网！
篇二：英文作文批改激励性评语。
英语作文激励性评语。
一、宏观性评价。
1.整体印象类评语。
super!excellent!perfect!wonderful！fantastic！marvelous！
采用整体印象类评语对于起始阶段的学生有较好的激励作用，但若千篇一律德使用此类评语，就会使学生无法正确认识自己的写作水平，最终导致教师的评语失去应有的作用。
2.规范导知类评语。
you'ercarefulofusingpronounciation.
gladtoseeyourimprovementinhandwriting.
i'mexpectingclearer/morebeautifulhand-writingfromyounexttime.
you'dbetterpaymoreattentiontowordorder.
betterbemorecarefulofyourspelling.
it'simportanttocomposeadraftbeforhand.
3.情感调控类评语。
iappreciateyourhandwriting.
youh**eagoodknowledgeofenglishproverbs.
youarequiteawareof******meaningfulsentences.
i'ifyouneedmyhelp,neverhesitatetocometome.
警句：hardworkleadstosuccess.
nottoadvanceistogoback.
nooneiswithoutfaults.
二、微观写作技能方面的评语。
1.专项点拨类评语。
it'spropertousetheproverbinpara.2quiteclever.
youaregoodatusingattributiveclausesinyourwriting.
the”struck”sentenceisperfectlyused.
you'dbetteruse”thirdperson”inthefirstpara.
it'sgoodtousethepasttenseinyourwriting.
2.佳句欣赏类评语。
教师可以在句尾统一标注赞美性的符号（如e--excellent)或标识不同星级等。
whatawonderfulsentenceusing”cover”.
it'sreallycleverofyoutousethisbeautifulsentence.
theinvertedsentenceiswellwritten.
3.谋篇布局类评语。
allthepointsh**ebeencovered.
it'.it'swonderfultouseproperconjunctionsbetweensentences.
youaregoodatdevelopingapara.
youh**emadegreatprogressindevelopingapassage.
iamgladtoseethesentenceconherenceinyourlastpara.
it'sreallywonderfultostart/endyoursentenceswithadverbials.
在起始年级应侧重对学生写作行为规范的引领，重在对学生进行词句方面的引导；对高年级学生则应侧重对文章的结构、行文的逻辑、句子的变化等方面的指点和引导。
虽然这些评语对我们大部分学生来说不太适合，因为他们连老师评他们什么都看不懂。但我们平时对作文的批改确实没做到这么仔细。有很大启发！
篇三：英语作文例文点评88篇。
借鉴和模仿是提高写作的基石。先借来再转为自用是巧学者之法。内容可适用于读写任务正文部分。
英语作文例文点评88篇（收集于网络）
要求】英语课上老师教给同学们一句英语格言“nopains,nogains”（不劳则不获），并让大家围绕如下三方面以这句格言为题写一篇短文。
评语作文评语怎么写
评语鉴定参考范本。撰写人。部门。时间。对于学生的，教师应该给予合理的公平的评价，学生每次发下作文都会特别关注老师给自己写的。所以作文评语一定要用心才行。指出亮点。写作文最怕的是毫无出彩的地方，平铺直叙，像记流水账，没有任何精彩的语句和段落。哪怕大部分内容是普通的描述，只要有点睛之笔就值得表扬，教师在...
作文评语怎么写
作者冯玲辉。习作评语包括对习作质量的评价，还包括对习作兴趣 习作态度 习作习惯的综合评价。习作评语应遵循学生身心发展的规律，呵护学生的习作热情，提高学生的写作素养，促使学生作文能力的可持续发展。这就要求教师以崭新的视角看待习作评语，根据学生的习作，借题发挥写好评语。一 尊重原创。写笔谈式评语。批改作...
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