尊敬的各位老师，家长朋友们：
大家下午好！
今天，很感谢班主任丁老师给我这个机会站在讲台上和老师、家长们共同**关于孩子成长教育的话题，我感到万分荣幸！同时也很感谢学校举办了一年级的家长学校，通过这5节课的学习，使我更深的认识到了如何更好的培养孩子，如何正确的教导孩子，与孩子更好的交流(，最后一节健康知识讲座课，如何让孩子在日常生活中养成良好的生活习惯，这些课使我受益很深)。孩子的成长也是父母的成长，每个家庭都有各自的教子心得与体会。
今天在这里谈谈我的体会，如有不当之处还请各位老师及家长批评指正。
教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。在《习惯的力量》一书中也说到：
“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运”。学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。在平时，常有一些家长、朋友**孩子的教育问题，我认为学前阶段要培养好的生活习惯，小学阶段要培养好的学习习惯。
一个好的习惯可以让孩子终生受用。
下面，我作为一(1)班家长的代表，谈谈对小学阶段培养孩子良好学习习惯的一些体会，我把它概括为“四个关注”和“三个要”。
1、 关注孩子上课听讲的习惯。
孩子是否专心听讲，最直接的方式就是联系老师，从老师那里直接了解情况。但也可以经常问孩子，今天上课学了什么？最有意思的是什么？
回答了几个问题？等等……但我发现还有一种方法，也是最近才开始的，有一次丁老师布置家作叫每个孩子可以试着写日记了，孩子说家长写。这个方法到不错，一说马上就行动起来，从11月2日开始至今每天写一篇日记，已将尽一个月写下来了，记下了他每一天的点点滴滴，这可以让我更好的了解孩子一天在学校的学习生活情况，一开始我问他回答，慢吞吞的像挤牙膏，现在我一打开日记本他就站在我旁边开始说了，从早上到放学，开心的不开心的，上了什么课，老师教了你一些什么知识，和同学玩了什么等等……虽然不是很全面，但大概的已了解了。
2、关注孩子思考的习惯。
平时我常听孩子说“爸爸，这题怎么做？妈妈，这题怎么做？”很多时候，我们就直接把答案告诉了他。
其实，你可以告诉孩子：你再仔细看看题目，动动脑筋，说不定能做出来。或者说，我们比比看，看谁能做出来。
这时他会很专注的想，当想到一点时就会马上说，爸爸，妈妈，我知道了，我告诉你们哦，是这样做哦，这一刻他会感到很高兴很自豪，还会说还是我厉害吧！慢慢的培养了他爱思考的习惯，同时更能感受到自己做出题目所带来的快乐。还有我们应该引导孩子去养成独立思考，善于提问的习惯，我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”。
让孩子不仅喜欢去问问题，而且也愿意去寻找问题的答案，这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要。
3、关注孩子读书的习惯。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。我从孩子很小的时候就注意培养他的阅读习惯，从漂亮的幼儿画报，到儿童科普读物，到趣味童话故事等，因为有了良好的阅读习惯，知识面广了，这为孩子的自学能力打下了良好的基础，因为多看书多读书可以提高语言表达能力，尤其是对以后的写作文更有帮助，如果肚里空空，怎能下笔呢？
所以，趁早多读些书多看些书。另外我们不仅要多看课外读物，还要多看教科书，每天对上过的课要进行复习巩固，对第二天的新课进行预习。我每天晚上叫我儿子睡觉前一定要先看语文、数学书，认读好生字等等，还每天坚持一起讲故事2个左右，只有每天坚持了也就变成了习惯，也一定会有所收获。
4、关注孩子作业的习惯。
我们不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。实际上，由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中精力的时间长短也不一样，做家长的要从实际出发根据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。
于是我规定平时作业放学即做(特殊情况的除外)，一定要认真仔细完成。书写工整。
另外还有一点就是要培养孩子的兴趣爱好，不要将自己的想法想做的强加在孩子身上，孩子喜欢的就让他去学学试试，说不定会有惊喜会有这方面的天赋呢，我儿子在读幼儿园的时候我无意中从老师那儿得知他喜欢**爱唱歌，就让他去学了电子琴，现在学下来还不错，一级已经考出了，明年要考**了，在去年六一儿童节的时候还是大合唱领唱，受到大家的称赞，他也从中体会到了快乐。他平时也爱好画画，在幼儿园大班段画画比赛中获二等。
我们在要求孩子的同时，也给自己布置作业，应做到“三个要”。
1、要有坚定的态度。
良好习惯的形成是一个艰难的过程，要持之以恒。特别是孩子已经养成了一些不良习惯的时候，家长坚定的态度就更加重要。就像我的孩子老师说别的都好，就是有一点不好上课坐不好爱动，要改掉他的这个坏习惯就要我们家长有持之以恒的态度，天天提醒让他记到心理去，也多与老师联系，共同努力，每天能进步一小点也不错。
2、要以身作则，言传身教。
家长自己在看电视，却让孩子做作业，这不仅容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。这一点做起来可能有点难度，但最起码你可以做得隐蔽点，最好是自己静下来拿起书看，陪着他。共同营造一个读书的氛围，他想不努力也不可能了。
3、要赏识孩子，要善于发现他们的闪光点。
俗话说得好“数落子千过，莫如夸子一长”，与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事，还不如适时的表扬，给孩子的每次进步来鼓掌喝彩！我坚信一个优秀的孩子不是骂出来的而是夸出来的。受表扬的孩子有潜意识的自信感，有肯定的正确的思考。
相反，从小在批评中长大的孩子容易性格孤僻、悲观。每个人都爱听好话，就更不要说是孩子。他们虽小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打骂，势必会引发孩子的逆反心理。
在孩子的成长过程中，鼓励是必不可少的。记得我儿子上幼儿园的时候，他第一次指出路旁广告牌上那个认识的字时，我既惊奇又高兴，发自内心的夸他“真棒”、“真聪明”。以后有意教他广告牌上的字，在我的称赞声中孩子学字的劲头十足。
不到半年，上学路上广告牌上的字他全认识了。同时也激发了他学字的更大的兴趣，正因如此，他在上学前已经能认很多的字了，而且在幼儿园中班的时他已开始自己在读故事书，这还是老师先告诉我的，那个时候还没教拼音，他就自己开始读了，读到不懂的地方就读空空，或有时他自己问一老师就接着再读，也。
因为他爱读书爱讲故事，在幼儿园大班段讲故事比赛中获一等，我们也为他感到骄傲，孩子到现在一直有爱看书的好习惯。
其实每个学生都是一个独立的个体，适合孩子的就是最好的。有这样一句话：阻止你到达远方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。
每个家长都了解自己的孩子，我相信家长朋友们能根据自己孩子的特点，实施独特的教育方式，这就是最好的因材施教！
总之，良好的学习习惯的形成不是一朝一夕的事，但形成良好学习习惯则是孩子一生一世的事。愿每一个孩子都能在学习的航道上顺利起飞！
以上所谈只是我个人的一些粗浅的认识，不当之处请批评指正。谢谢大家！
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