敬爱的党组织：
最近，学校里各个学院，各个社团都举办了很多的活动、比赛，同学们都很积极的参与。而最引人注目，参加人数最多的，我想应该是《全国林科大学生绿色创业大赛》和《梁希杯大学生创业大赛》了。这些都表明了我们大学生都有着无限的激情投入到创新创意上面来。
我也报名参加了比赛，不求结果，只是享受这个过程。比赛的获奖者毕竟只有那么几个，而学校、组织和国家积极的举办，还有我们的积极参加，都反映了现在建设创新型国家的迫切需要和现有的丰富的条件，还有我们的信心。
我们都知道，改革开放以来，随着我们国家的经济飞速发展，我国科技发展水平和产业结构的发生了重大变化，劳动力素质也有相当的提高。九年义务教育和大学等高等教育也越来越普及。但是，面对日新月异的科学技术的变革，面对日益强化的资源环境约束，面对以创新和技术升级为主要特征的激烈的国际竞争，我们还是迫切需要加强贯彻科教兴国战略，培养更多的创新型人才，提高自主创新能力，把我国建设成为创新型国家。
建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又快又好发展；就是把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。
我们要坚持走中国特色自主创新道路，发挥社会主义制度能够集中力量办大事的政治优势，加快建设国家创新体系，深化科技管理体制改革，认真落实国家中长期科学和技术发展规划纲要，加快组织实施国家重大科技专项，切实把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面。要加大对自主创新的投入，激发创新活力，增强创新动力，大力推进原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，着力突破制约经济社会发展的关键技术，支持基础研究、前沿技术研究、社会公益性技术研究，在关键领域和若干科技发展前沿掌握一批核心技术和拥有一批自主知识产权。要加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，加快科技成果向现实生产力转化，努力提高我国企业的国际竞争力。
现在我国已经进入“十二五”时期，建设创新型国家已经迫切需要，而我们已经具备了提高自主创新能力的客观条件，主要体现在很多方面。一、国外技术储备急于获得新市场，这为我们发挥后发优势，创造了条件，是我国的自主创新可以站在较高的起点上，并支付较低的成本。二、国内人才和科技储备已有相当基础，各方的研发能力明显增强。
三、巨大的内需市场将提供创新的广阔空间。四、我国公共财政实力大大增强。五、激励创新体制逐步建立，对知识产权的保护也加大了力度。
有了这些条件，为了实现进入创新型国家行列的奋斗目标，我们依旧要抓好以下几个方面的工作：实施正确的指导方针，努力走中国特色自主创新道路；坚持把提高自主创新能力摆在突出位置，大幅度提高国家竞争力；深化体制改革，加快推进国家创新体系建设；创造良好环境，培养造就富有创新精神的人才队伍；发展创新文化，努力培育全社会的创新精神。我们要始终把改革创新精神作为强大动力，不断激发全社会的创造活力；始终把提高自主创新能力作为战略任务，切实增强国家科技实力；始终把培养造就高素质人才作为根本大计，努力建设宏大的创新型人才队伍；始终把深化科技体制改革作为重要保障，加快推进国家创新体系建设。
我们还要坚定不移地贯彻落实科学发展观，坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略，坚定不移地推进科技进步和创新，充分发挥科技第一生产力的作用，把我国经济社会发展切实转入科学发展的轨道。**和企业都要加大在。
科学上的投入，改善科技人员的待遇，设立科技奖金，引进国外高科技人才，培养自己的高科技人才。
当然，上面说的很大部分都是理论性的建议，或者是宏观的政策，那么作为我们大学生，应该做什么呢。首先，作为一名学生，我们必须毫无疑问地抓紧学习。学习现有的科学文化知识。
与此同时，我们还必须丰富自己的课余生活，做一个全面发展的“四有青年”。我们要拓宽自己的思维，多学习书本上学不到的知识，培养自己的创新能力。我们还要多多参加多样的活动，比如知识竞赛、创业大赛等，增加自己的经历，也可以提高自己的创新能力。
我们是祖国的希望，我们这一代也正在逐步地成为这个社会的主体，成为我们国家的支柱，所以，我们必须肩负着把我国从“制造大国”转变成为“创造大国”的任务，虽然任重道远，但我相信通过我们的努力和无限的创造力，可以实现这一天。
作为一名高校的大学生，更作为一名党校的学员，我在向党组织靠拢的同时，更要加强自己的科学文化学习，不断用知识充实丰富自己，努力培养自己的创新意识，提高自己的创新能力，在不久的将来为国家的经济建设，创新建设贡献自己的一份力量。
此致，敬礼！
汇报人 xxx
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