2014--2015学年上学期教师工作总结。
时间匆匆而过，转眼间一学期的工作已经结束，回顾一学期来的工作，由于是第一次进行初中教学没有丰富的教学经验，工作中各种焦虑、担忧、压力时常产生，幸运的是我遇到了一群非常棒的同事和领导，在他们的帮助下我顺利的度过了我的第一个学期，下面简述一下我一学期来的具体工作：
1、紧抓课堂教学不放松，向40分钟要质量。上好课是提高教学质量的有效途径。为了上好课，我认真做好下面的一系列工作：
课前准备：综合考虑，认真备课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。为此，我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包括课例，反思，经验，课件，试题和纯知识材料等等。
了解学生原有的知识基础，根据他们的兴趣、需要、方法、习惯等行为的指向，制定相关的教学策略，预设想适应的教学过程，创设学生可能需要的讨论活动，使学生能积极的，自主的参与到学习活动中来。另外还要估计到学生在学习新知识时可能会有遇到哪些困难，教师应及早的采取哪些相应的预防措施。
考虑教法，如何激发学生的学习积极性和热情，怎样使学生理解和掌握本学科知识。让所有的学生都动起来。并且把这种好的学习习惯延伸到课外学生的学习生活中，这是我经常在备课中思考的问题。
因为我很清楚，学生仅凭几堂课和几本课本是学不好地理的，地理是纵横万里的一门学科，尤其有一些地理知识是随着时代的变化而发生变化的 ，所以如何培养学生良好的地理知识阅读习惯，显然与教师高效，灵动，睿智的教学方法有关，只有有好教法的好教师才能培养起学生这种习惯。
课堂教学：随机应变，激情演绎。
教师一切的学习与准备都是为了课堂教学，课堂教学是师生最重要的对话平台，在课堂上教师要善于关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，要激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好有趣的家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮他们整整衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、一学期以来，为了尽快的提高自己的教学水平，我利用空余时间坚持日听课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，为己所用。
4、为了拓展自己的知识面，我经常阅读各类书籍。在课堂教学中这些知识曾经帮了我很大的忙。为顺利的进行教学起了相当重要的作用。
在本学期的工作中，我也有很多亟待改进的地方：
1、 没有很好的规划教学进度导致期末复习时间较紧，影响学生的期末发挥。
2、 课堂知识点没有落实到位导致一些学生对知识点的记忆不牢固，考试时答案出现偏差影响了考试成绩。
3、 对尖子生的指导和督促不够，成绩满分的学生比其他学校的偏少。
4、 对后进生的关注不够，导致低分太低且不及格人数多，直接影响班级成绩。
5、 与学生和家长的沟通太少，没有及时了解学生的学习和心理状况。
6、 存在思想懒惰备课不精，作业没有及时批改的状况，在新学期中会及时改进。
金无足赤，人无完人”，在教学工作中，我还有许多不足之处，今后我仍然将一如既往的努力工作，不断提高自己的执教水平，让自己在新的岗位上尽快成为出类拔萃的名师。
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