幼儿教师工作总结

工作总结。

毕瑞敏。政治思想：通过园所组织的政治学习深入理解把握实践科学发展观的内涵和精神实质，在实际工作中，坚持党的教育方针，热爱教育工作，以幼儿为主体，面向全体幼儿，重视幼儿的个性发展与全面发展相协调。

为人师表，注意自己的言行举止，努力为幼儿做好榜样。遵守园内各项规章制度，团结同志，努力作好班级各项工作。

教育工作：我今年带小班，精心照顾幼儿的衣食冷暖，培养幼儿良好的生活卫生习惯，将教育贯穿于幼儿的一日生活每个环节，寓教于乐。在“花花绿绿”主题活动中，我带领幼儿感受夏日的天气特征，大自然花红柳绿的美景。

在“爱祖国、爱家乡”的主题活动中，我教幼儿认识国旗、天安门、各民族娃娃，了解家乡的名胜古迹、美味小吃。通过开展主题活动，有目的的指导幼儿观察、了解、发现、探索，并将活动过程以**形式在主题墙上张贴、展示，达到了幼儿与墙面对话的效果，使幼儿各方面能力都得到了提高。工作中注意保护每个幼儿的自尊心、自信心，努力实现教育公平。

如在集体教学时，我会坚持让每个幼儿有回答问题的机会，并根据每个幼儿的实际情况，给予不同的问题。

教学工作：科学合理的组织幼儿一日生活，动静交替。定期更换区域材料，例如四月份，在美劳区投放了拓画蝴蝶，粘贴柳叶、桃花。

“巧巧手”中投放了拧瓶盖、筷子夹豆、夹球。五月份又补充了水果虚线图、超市宣传图等，每天有重点的指导区域活动，使每个幼儿在原有水平上不断进步

我园每天开展晨读活动，我教会幼儿认识封面、封底、从封面起一页一页的看书，幼儿理解了画面与文字是对应的，知道从上至下、从左至右的看书，每天早晨都会听到幼儿朗朗的读书声。我还适时教会幼儿认识一些简单的字，有利于今后正确划指认读。在教育活动中，我尝试灵活运用多种教学手段，认真钻研教材，上好每一节课。

在繁忙的工作中，我指导幼儿参加环保绘画比赛，使幼儿在画面布局、色彩等方面有了进步。

教科研工作：积极参加逻辑智能课题研究，每周四上午、周五下午进行数学活动实践。盒子蕴藏着“大小”“形状”“高低”“功能”等多方面的信息，有很大的教育价值。

而整理盒子对发展幼儿的空间概念有很大帮助，同时有利于培养幼儿良好的整理物品的习惯。我以此为切入点设计了科学活动“装盒子”，并在河东三幼成功进行了异地教学。我园开展了创新体育游戏的活动，我班进行“勇敢的小矮人”游戏，我以此为契机，创新了体育游戏“大风和树叶”“找找小动物”“聪明兔”等，受到了幼儿喜爱。

获奖情况：《在计算活动中发展幼儿思维能力的策略》获第十届幼教年会二等奖。

园本教研反思。

塘沽九幼毕瑞敏。

幼儿园教研活动长期以来存在着很多弊端，如教师教研意识淡薄，教研目的不明确，随意性大，重视教研形式，忽视教研过程等。《幼儿园教育指导纲要（试行）》的深入贯彻，使教师专业能力的重点发生转移。这种转移，需要通过以“专家引领、同伴互助、自我反思”为特征的园本教研的支持。

因此我们致力于创设一种民主、平等、合作、创新的教研文化，以激发教师教研的主动性，提升教研及保教质量。

增强教研意识，创设良好的教研环境。

教师明确自己是幼儿园教研活动的主体，教师主动根据自己的特长、兴趣选择研究课题，从繁琐的事务中解放出来，将日常工作提升到研究、探索的高度。

结合实际，找准教研课题。

幼儿园的教研内容涉及面很广，可供选择的教研课题很多，我园课题内容从以下方面选择；

在日常工作中、学《纲要》、用《纲要》过程中，教师感到困惑的问题。如“怎样创设与教育相适宜的环境”“小班数学活动游戏化”“科学活动中教师适宜行为的研究”等。

从本园、本班教育过程中的薄弱环节入手，找出急需解决的问题。如“如何培养幼儿良好的常规”“小班幼儿良好生活卫生习惯”的培养等。

制定切实可行的计划。

教师对教研现状进行分析，根据实际情况查找大量相关资料，制定教研目标，确定教研内容，选择教研形式，根据需要合理安排时间，以保证教研活动有条不紊的顺利进行。

大力推广教研成果。

在教研过程中，与课题研究有关的计划、总结、**、系列化活动方案，创编、改编的教材，影像资料、制作的教具、学具，调查资料的统计分析等，不仅凝聚了所有参与者的心血和汗水，也花费了幼儿园的财力。所以，我园注重保存、推广教育成果。

总之，以广大教师为本、基于教学实践的园本教研，不再是领导和少数骨干教师的事，而已形**人参与、共同成长的教研氛围。教师不再是被动的服从者、执行者，而是主动探索、研究的创新型教师。

幼儿教师工作总结

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