1、开学初，学校就给每班发了学困生辅导记载，要求语数老师排出本班学习有困难的学生，根据本班的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源。每周安排培优辅差各两次辅导，增强教师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策。本期涉及到六年级要毕业考试，因此学校还加强了对六年级的管理，特意召开了毕业班座谈会，对六年级还专门制定了奖惩，激励教师全身心投入到教学中。
2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。
课前备课质量的高低将直接影响四十分钟的课堂教学效益，为此我校提倡教研组集体备课，提倡教师电子备课、创新备课，不机械照搬照套，突出教案的实用性，坚决杜绝上无准备之课。特别强调课后进行教学反思，根据(本文章**于“文秘114”!)实际情况写好教后记。
上课，坚持以学生为主体，教师为主导的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。
根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。特别是作业批改各教师做到了生生见面，进行面批，还对每个单元的作业情况作好记载。
对学生的辅导也是教学中的一个重要环节，因为学生个体的差异，使得知识掌握情况不均衡，教师对学生课后的辅导就尤为重要。在平常的教学中， 严禁体罚与变相体罚，对学习有困难的学生要耐心辅导，并要求作好辅导记载。
3、抓好教研组建设，教研组长和教师共同参与、协调学校教学管理工作。教而不研则浅，研而不教则空。本学期，注重了对40-50岁的各学科教师的提高。
此年龄段每位教师主讲一节研究课，然后在教研组中说课、评课。通过教研活动，中青年教师相互交流、相互学习，取人之长补已之短，共同提高。也让教师们认识到搞教学研究不是年轻人的专利，每位教师都需要活到老，学到老。
6月4日，配合中心校承办了全镇的英语空中课堂展示活动。
春季小学教学工作总结
春季小学教学工作总结时间如流水，转眼间，二00 年春季教学工作又已结束。欣然回首，往事历历在目，细细想来，本期教学工作酸甜苦辣皆涌上心头。在过去的一学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际 抓实事 求实效为教学工作的基本原则，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以新课程改革和远程教育实施为契机，...
小学春季教学工作总结
五一中心小学2014年春季教学工作总结。转眼间，短暂而繁忙的2014年春季学期的学校教学工作即将结束，回顾本学期我校的教学工作，既要成功的喜悦 亦有不足的茫然，为了更好的搞好下学期的工作，现将本学期的教学工作作以下总结 本学期以来，我校紧紧围绕教育局教学工作会议精神和工作要点，运用 以人为本 的管理...
春季学期小学教学工作总结
时间过得特别快，一个学期转瞬即逝。盘点着一个学期的收获，主要做了以下工作 一 市区评优展风采。从三月份开始，我们的数学 语文 英语 四个学科先在区内进行评优。真的很欣赏吴秀君 高红梅 廖金丹 蔡爽四位教师的积极上进和做教育的那种执着精神。他们凭借着自己扎实的教学基本功和积极探索的学习态度先后在区内夺...