中学期末教学工作总结

发布 2019-12-19 21:43:28 阅读 8299

一、指导思想:

进一步深入钻研教学大纲和教材,认真学习和研究教学改革,认真分析学生的学习状况,改变教学的方式、方法,坚持实施素质教育为根本点,侧重基础知识的传授,认真完成教学内容。

二、工作情况:

1、紧扣历史科特点,采用不同形式的教学方法,激发学生的学习兴趣,成效显著。

①充分联系现实生活事例作分析,有利于激发学生的学习兴趣,扩大学生的知识面。

利用奖分积分制作为衡量学生的平时表现分,效果不错,激励了学生的学习兴趣。

2、认真贯彻学校计划,要求和教纲要求,结合本期制定的计划目标实施教学,使本期的教学工作能按量顺利完成。

3、狠抓课堂教学质量。

课堂教学工作的中心环节是如何提高课堂教学的质量。为此,在实践中注意知识的纵横向比较,做好知识的归纳和综合,利用堂上小测试,进行巩固和检查学生对知识点的掌握。

4、优化教学语言,运用多**教学。

教学的语言,对学生的学习情绪有着直接的关系。用幽默、准确、精炼的语言神态进行引入、分析教材中的内容,往往有意想不到的效果。如讲到国民党在抗战中起到"牵制"作用时,做了一个牵绳动作进行分析其中意义,学生一下子就能理解了。

教学中多**是提高教学效率的一个重要手段,如通过ppt的运用,大大提高了教学的效率,增加了知识面和掌握历史知识的感知性。

三、学生情况:

1、大部分学习态度较认真,基本能依时完成作业。

2、学习积极性有一定的提高,但受现实形势的影响,不能很好的分配时间和精力进行均衡学习。

3、课外知识和视野急需提高。

四、教学的成绩与解决问题:

通过一学期的实践,七年级的学生基本掌握了学习历史学科的方法及开卷考试的特点,对历史学习也产生了一定的兴趣,学习氛围比较好,对课堂也充满了期待;对八年级的学生而言,进一步培养了兴趣,学习历史的方式方法都有一个提高,思维也产生了许多变化,全局思考的习惯逐渐呈现,由于近代史属于屈辱史,所以学生在爱国主义、民族主义方面也有一定认识,知道何为民族精神、坚持抗争的意志。

尽管学生取得了一定的成绩,但是问题依然存在,主要表现在:

1、 课堂效率还不够高,仍然有很大的提升空间。

2、 教学思路与教学辅助设备及课件的兼容不够好。

3、 备教辅改练的系统效率仍然还有完善的地方。

4、 对学生情感交流还不够,需要更多的做点思想工作。

针对以上的问题在后面的教学中要注重从以下几方面入手,做好整改工作:

1、 课前准备要更细致,尽量做到环环都有具体的时间指标。

2、 加强课件制作的水平,尽量把自己的教学思路和辅助设备做到产生最大的效果。

3、 加强与学生在学习方法和学习疑惑方面的**,达到既能加深情感,又能解决一些问题。

4、 适当找部分成绩较差的学生进行谈话,以提高其成绩。

关于七年级地理出现的问题主要有以下几方面:

1、 学生在启蒙阶段,对地理学科的认识不足,学习的兴趣不足。

2、 地理的学习思维为建立,很多的问题理解有较大的偏差。

3、 空间想象能力较差,对于在经纬网的知识点理解存在较大问题。

4、 基础知识点掌握不到位。

针对几项主要的问题,重点在以下几方面改进:

1、 在授课过程中,注意对基础知识的强调和训练,以达到夯实基础的目的。

2、 通过与现实生活的联系,加以幽默精炼的语言,吸引注意力进而对地理学科产生浓厚的兴趣。

3、 课堂上多设疑启发,让同学们开动脑筋,培养思考问题的好习惯。

4、 加强对作业的检查和联系,以训练促知识的巩固。

5、 对部分学习兴趣不高、学习成绩较差的学生进行沟通谈心,逐渐让其改变对学习的看法,体会知识对自己生活和成长的重要性。

学期末教学工作总结

时光飞逝,转眼间一学期很快过去了,这是我刚参加工作过去的第一个学期,记得半年前刚上班的时候,我还是一个刚毕业的学生,在工作经验方面还很欠缺。通过这一学期校领导的帮助和关心,还有我不断的努力下,我工作的业务水平有了很大的提高。在这学期的工作中,我从各方面严格要求自己,积极地向老教师学习。立足现在,放眼...

学期末教学工作总结

转眼间,一个学期已经过去,用心回味其中的点点滴滴,不禁发现很多值得琢磨的东西,自己在这一个学期里所经历的成功与失败 欢笑与泪水无意间给了我很多的启示,它们深深地埋在了我的心里,为我以后的生活和工作打下了基础。然而,我也把它们看做是一个新的开端,一个成功的起点,未来会因有它们而更加的充实和丰谀。一 对...

学期末的教学工作总结

在忙碌中一学期已悄然结束,回顾本学期的教育教学工作,有得也有失,为今后教学中总结经验,避免不足,特对本学期的教学工作总结如下 1.做到了认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材 教学用书,力求吃透教材,找准重点 难点。课堂上从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,灵活调控课堂,多...