-2014第二学期高二历史教学工作总结。
谭文华。本学期我担任高二历史一到三班的教学任务。鉴于学生的层次不同,我主要从以下方面抓学生。
1、制定教学计划,研究教学理论
我认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,2014第二学期高二历史教学工作总结。
谭文华。本学期我担任高二历史一到三班的教学任务。鉴于学生的层次不同,我主要从以下方面抓学生。
1、制定教学计划,研究教学理论
我认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,2014第二学期高二历史教学工作总结。
谭文华。本学期我担任高二历史一到三班的教学任务。鉴于学生的层次不同,我主要从以下方面抓学生。
1、制定教学计划,研究教学理论
我认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,2013-2014第二学期高二历史教学工作总结。
谭文华。本学期我担任高二历史一到三班的教学任务。鉴于学生的层次不同,我主要从以下方面抓学生。
1、制定教学计划,研究教学理论
我认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,并经常听同组老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《高中历史新课程标准》进行施教,让学生掌握好学科知识。
还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
2、激发学生学习兴趣
历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。
为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”,让他们了解历史,喜欢历史。
3、思相上严于律已,更新观念,提高思想觉悟
通过学习和工作实践,使自已的思想不断得到升华;在业务上,求真、求实、求善、求美,努力进取,踏实做事;在风格上,谦虚、谨慎、平和、宽容,取他人之长,补已之短;在工作中,敬业、乐业,勤勤恳恳,兢兢业业,皆尽所能,任劳任怨;一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则,公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,做学生的良师益友。
4、认真钻研新课程,树立全新的教学理念。
专题史体系跳跃性大,缺乏连续性、系统性,对知识储备不足的学生而言,存在理解上困难,对此,我在坚持新课标的前提下,对每课知识按照一定的逻辑思维进行重新整合、梳理,大胆取舍,深入浅出,形成系统性。选择灵活多样的教学方法,同时以一些知识点为切入口,寻找学生感兴趣的话题,创设教学情境或者是联系现实,适时利用知识容量大的多**辅助教学,让学生多参与到我的教学中来,以增强学习历史的兴趣,这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识。
5、集体备课,发扬备课组协作精神
新的课程特别强调教师的合作意识,我与同组的老师经常一起备课,有问题一起**、研究,对教学内容的处理,教学方式的选择,历史知识的整合,课程资源的利用等进行了更加深入的**,我们相互交流,相互启发,相互补充,资源共享,怎样处理好教材、每节课的教学设计如何导入、讲授新课中采用哪种方式更合理、怎样才能提高学生学习兴趣、怎样落实课标要求等一一进行切磋,以免在的教学过程中走弯路,收到了很好的效果。同时我们也一起合作制作了一些教学课件,在教学中适时利用。
在教学上,我严格要求自已,认真备好每一堂课,做到无教案不上课,课堂上做到板书工整,重点突出,语言清晰,不拖堂,力求上好每一堂课。本期用多**上课,我总是先做好每一节课的课件,做到课件内容越来越丰富。严格要求学生按时完成课堂作业,批改学生作业及时细致,本期认真批改了学生的学法大视野和学案 ,做到了每课都批改。
重视学生的前途理想教育,特别是高二学生,我经常利用课后时间跟他们谈心,谈前途、说做人。
在这一年的教学工作中,我做了以下反思:
1、在三维目标达成的过程中不能忽视"知识"目标。
基本的历史知识包含重要的历史史实和基本历史线索两部分。知识是基础,是依托,是载体,是学生发展的双翅,学生只有在掌握基本的历史线索和具体的历史知识的同时,才能形成历史学习的初步能力,才能真正学会学习,才会产生爱国主义情感,正义感,社会责任感以及正确的生活态度,做人态度和科学的人生观,世界观,价值观。在教学活动中,教师和学生的教学过程应该是一个再创造的过程,通过师生的活动,最大限度地充实和丰富教科书所设计的历史基础知识的框架,使文字知识"活"起来。
2、实现课堂教学形式多样化不能走"形式"
历史课程标准提倡多样化的教学形式。在课堂教学实施的过程中,给学生学习历史营造一个兴趣盎然的学习环境,激发学生学习历史的兴趣,老师们积极探索多种教学形式,组织了丰富多彩的教学活动。在这些活动中,让学生可以投身其中直接参与教学,师生,生生之间共同合作完成教学任务。
3、创造互动式课堂不能丢掉"秩序"和"规则"
新教育观认为:教学过程是"师生交往,共同发展"的互动过程,在日常的教学中和学生一起建立起新规则,培养学生学会倾听,学会质疑,学会组织,真正地使学生在交流中不断完善自己的认识,不断产生新的想法,同时学会理解别人,尊重别人,共享他人的思维方法和思维成果。在追求课堂的民主,开放的同时,有共同遵守的"秩序"和"规则".
4、确立学生主体地位不能轻视教师的作用。
"让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人"已经成了广大历史教师的共识。除了创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,提供便利为学生的学习服务外,指导学生形成良好的学习习惯,思维方式,掌握学习策略,同时与学生分享自己的想法和情感,与学生一起去寻找真理,真正成为学生学习的向导。
5、实现教学手段现代化不能走进多**教学的误区。
我认为,历史教师在使用多**教学时应注意以下几点:首先,要明确目的。使用多**教学是为了提高教学质量和效果。
从头到尾地演绎课件,很难突出教学重点,浅化难点,学生也只是被动地接受信息,且很难在稍纵即逝的信息中把握一节课的知识结构,线索及要达到的目标。其次,要合理安排。多**所用的时间过长,频率过快,不利于实现师生互动,教师没有时间搜集学生反馈来的信息,学生要不停地调动自己的各种感官去适应,来不及对知识内容做深入细致的思考,事实上他们真正参与课堂的机会被多**剥夺了。
再次,要调动学生。任何教学手段的使用都要尽可能地调动学生学习积极性,主动性和创造性,有利于学生进行自主学习,合作学习和**学习,使学生真正成为教学活动的主体。总之,多**教学不是万能的。
-2014第二学期高二历史教学工作总结。
教学工作总结 高二历史教学工作总结
2014年工作总结。武高历史组曾金钟。面对纷繁复杂的社会,我秉承一贯的爱岗敬业,工作态度认真,服从上级安排 为人诚实正直,任劳任怨,与同事关系融洽 关心爱护学生,教书育人,为人师表 因为我知道 热闹是他们的,我属于校园,那里才是我的用武之地。上学期,我担任395班的班主任。期间我深入了解学生,以身作...
高二历史教学工作总结教学工作总结
从分享开始。微果网人人都是好老师。本学期我担任高二年 5 6 7 班的历史科任教师,任教期间,能够抓住主要教学目标,完成教学任务,对这三个理科班的历史会考工作认真负责。从分享开始。微果网人人都是好老师。本学期我担任高二年 5 6 7 班的历史科任教师,任教期间,能够抓住主要教学目标,完成教学任务,对...
高二历史教学工作总结
认真钻研新课程,树立全新的教学理念。新课程教材跨度大,在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系,注意模块之间的联系。专题史体系跳跃性大,缺乏连续性 系统性,对知识储备不足的学生而言,存在理解上困难,对此,我在坚持新课标的前提下,对每课知识按照一定的逻辑思维进行重新整合 梳理,大胆取舍,深入浅出,形...