2023年下学期语文教学工作总结
高世阳。从7月份来到长桥，一晃，一学期就过去了，在这一期里，我担任一个理科班和两个文科班的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。经过一个学期的努力，有许多感动，也有很多收获，也有一些不足，现总结如下：
语文教学总结：
一。 深入研究考试大纲，重视信息的沟通
1、从高复第一节课开始，细致研究分析语文考试说明，准确把握高考动态，并且及时加以落实。
2、在教学中，除了抓紧学习有关业务知识外，还注意和同事研究学习，从教学方案的设计、等教学环节，认真吸取他人有益的教学经验，指导自己的教学实践。
3、重视考试信息的收集，把握高考最新动态，研究新题型，注重解题思维。
二。 专项复习，狠抓薄弱环节。
1.基础知识的复习注意长**结合，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之后，以小题训练的形式穿插在下面各专题的复习中，进行不间断的训练。在穿插复习的过程中注意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进行。
2.复习文言文，我们把大纲规定背诵的文言文和诗歌归拢在一起，印发给学生。师生共同归纳大纲要求掌握的120个实词、18个虚词的意义和用法。精选浅显有趣的文言文给学生阅读翻译。
3.对诗歌鉴赏，我们分三步进行复习：（1）进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的认识，消除其神秘感。
（2）把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。（3）归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，注意答题的针对性和完整性。
4.努力创设语文学习氛围，尽可能地拓宽学生的视野，提高读写能力。（1）要求学生买《读者》《青年文摘》在班级传阅。
（2）要求学生坚持摘抄美文并附上自己的感想。这样，既提高了学生的阅读能力，又积累了一定的写作素材，为提高学生的写作水平奠定基础。（3）根据学生的兴趣、爱好，精选例文，认真研读揣摩，利用文中材料进行仿写，然后对照原文，比较优劣，找出差距。
（4）注重作文实战训练，认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。（5）坚持每周背一篇高考满分作文，在老师跟前过关。
三。 提高效率，上好讲评课
高复学习，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。
四。 分析学生每次考试情况，对症下药。
每次考试之后，我们都认真分析，找出薄弱环节，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面：文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题，还有作文。
我及时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重过程管理，从四个方面落实教学任务：力争把目标落到实处，细化内容。序化训练。
深化辅导，力争把目标落到实处。
感动和收获：
1. 碰上了一个好团队。
长沙长桥补习学校具有多年高考补习经验，制度完善，管理严格，教学秩序井然，每周有早训，晨跑，早读，小题训练，周考，将学，考，练，评结合起来，规范到位，将教学的各个环节统一起来。尤其是教务处每周的工作安排，突出重点，落实问题，提出要求，言简意赅，便于老师贯彻执行。
2. 结交了一群优秀同仁。
教学同仁虽人数不多，来自不同市区，但是他们吃苦耐劳，团结协作，开拓进取，乐于奉献；他们钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业；他们形成了自己的知识体系和教学风格；我从他们身上学到了教学方面许多优秀的经验方法，扩大了视野。
3. 感受到了真正以学生为中心的教育理念。
在这里，没有人歧视学生基础差，每一个学生都有联生老师关注，更多的是想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。教师的最大目标是学生的进步。
4. 遇到了一位良师。
杨立洲老师博学多才，温文尔雅，睿智风趣，谦逊平和。说一口流利的普通话，写一手漂亮的行楷字，丰富的教学经验，生动的课堂教学，扎实的语文功底，让我心生佩服和敬仰。虽是同行，实则良师；虽是搭档，远胜益友。
古人云：“听君一席话，胜读十年书”。与老杨共事，受益匪浅。
教学中，学生存在的问题：
1、 基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。
2、 知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。
3、 学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。
4、 上课注意力容易分散，偏科现象严重。
5、 深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。
6、 有时易灰心，战胜困难的勇气不足。
7、 写作缺乏文采和思想的深度。
努力方向：１、进一步提高个人知识能力水平，深入研究教材，研究学生，研究高考，立足现在，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，提高教学效率。
2、针对学生的知识和能力状况，采取具体措施，力求使每一个学生都获得长足进步。和学生多沟通，深入学生内心，发现问题，使他们在各方面有更大进步。
3在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
总之，教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名高中语文教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己的使命。
教学工作工作总结
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习作工作总结 作文教学工作总结
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