学科：语文年级：高一姓名：唐晓宇。
一学期，在忙忙碌碌中就要结束了，下面我将本学期的教育教学工作做一个简要的汇报与总结：
这学期高一在开学时进行文理班调整，有一些理科生转了文科，学校安排我教高一四班的语文。我所教的这个班有8位同学是理转文，剩下的23名同学是原三班和五班的文科生。面对这样一个重组班级，重要的是让同学们尽快的进入角色，调整心态，努力学习。
第一，尊重学生，以学生为本。作为一名老师，一名语文老师，应该注意用自己的人格魅力感染学生，达到“润物无声”的效果，工作态度端正，凡事认真负责，除非不做，要做就尽量做到最好，但也要保持一颗平常心，多看生活中特别是学生美好的一面，所以我经常是面带笑容，课下和学生打成一片。
第二，要有足够的耐心。四班有一个不好的习惯，就是上课铃响了以后教室里很长时间都不能安静下来，换作之前的我可能会桌子一拍，大吼一声：“静下来”，这样一来就会影响到自己的情绪。
所以现在我都是站在讲台上不说话，等教室里安静下来以后，我再告知他们：这一节课大家花了多长时间才安静下来，全班31人，一共是浪费了多长时间。刚开学的一段时间里每上一节课我都要等他们自己安静下来，然后告知他们又浪费了多少时间，但是每节课我所等的时间是越来越短，直到有一天他们做得非常好，在铃声响之前就已安静下来了，借着这次机会我大大地表扬了他们并对他们提出了希望。
从那以后上课铃声一响，教室里基本上就可以安静下来，我也不会带着情绪上课。还有就是你今天给他们讲的内容，第二天去问全班没有几个人知道，在这类情况下也是需要足够耐心的。我们不能去责骂学生怎样刚讲的内容就不记得了，我们应当耐着心肠告知他们在哪个地方讲了这个知识点，不记得是否是由于没有做笔记。
对基础差的同学，一个知识点老师讲一遍他们就把握了，这几乎是不可能的，我们只有像炒剩饭一样一遍又一遍耐着心肠讲给学生听。
第三，多鼓励。这一个学期里，我做得最多的一件事情就是鼓励学生，帮他们建立信心。普通班的学生都缺少自信，所以上课时提出一个题目以后，我都会要求每位同学认真地思考，大胆地表达自己的观点，并告知他们：
答案的正确与否是次要的，最重要的思考的进程和勇于表达自己的观点。经过几次这样的引导以后，总会有一些学生能够自己举手发言，而对回答错误的同学，我们也要多作肯定性的评价（比如认真思考、发言积极等），学生就会感到自己被欣赏，
第四，尝请教。因为教学不是一个人的事，需要团队的密切配合，我因经验有限，所以经常虚心向老教师请教，经常在闲谈中向老教师王永芹老师、何志芳老师等请教管理学生、让学生真正爱学语文的方法。认真上好公开课并积极向同组其他老师学习，常言说的好：
他山之石，可以攻玉。
总之，教书育人的工作是烦琐的，需要有耐心，持之以恒，不怕反复，腿勤、手勤、嘴勤，一学期除了周日，我每天几乎都是在神经绷紧的状态中度过的，但还是因知识、经验都不足，存在一些纰漏，在今后的工作中，我将一如既往，踏踏实实做事，老老实实做人。
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