方格。2014---2015学年度下学期）
一个学期的时光转眼即逝， 忙碌的学期让我收获和遗憾并存，下面做如下小结：
一， 政治思想方面：
本学期，我认真学习党的十八大精神，遵守纪律，恪守教师职业道德。关注学生的成长，认真完成学校交给的各项教育教学的任务。为教育事业勤勤恳恳、兢兢业业的工作着。
二、业务方面。
1．认真学习教育教学理论，提高个人的业务素质。
本学期来，我在繁忙的教学工作中，始终保持利用课余时间学习新课程改革的相关课改的教学方法和理念，不断丰富自己的知识和提高业务素质，丰富教学方法。积极更新教学理念，明确教师和学生在教学中的位置。更加明确“学生为主体”的教学理念。
教学为学生服务的理念让我在课堂上真正理解了学生是课堂主人，更加明白了“积极课堂”是当下新教学模式的要求，“学生主宰课堂”是当下学生所需要的课堂，老师是课堂的导演是课堂的配角。充分调动学生的积极性，也让我真正的理解了让学生积极参与课堂教学是数学教学的精髓，培养学生的数学兴趣提高学生数学技能是目标，让学生学到有用数学是宗旨。
2．积极参与课改工作，使每一节数学课成为“有效课堂”
本学期来，我参加我校推行的“410”课堂教学模式的实施，课前积极参与 “导学案” 的编写并与同事们一道参与数学课的教法研讨，结合我校的“410”模式积极展开了如何在数学课上推行模式、如何提高教学质量等问题进行了讨论。在讨论实践中确定数学课的教学模式即“自主学习---合作**---展示交流---课堂小结---当堂检测”。
在课堂上坚决执行“410”模式即以“自主学习---合作**---展示交流---课堂小结---当堂检测”展开课堂教学，时刻以学生为主，让学生在讨论交流中获得知识，让学生在讨论交流中解决问题。关注学生的学习动向培养学生的学习数学的积极性，同时培养学生的说、解、答、写等能力是我在数学教学中的目标，在课堂活动中让学生的数学能力得到提高。使每一节课都成为有效的课堂。
让学生知道每一节课学了什么、学到什么、解决了什么等。同时也让他们的学习兴趣得到逐步的提高。调动每一位学生学习的积极性，让每一个学生都积极参与课堂教学，更明确自己在课堂中的地位，从被动的学习转变为课堂的主宰者。
3.认真完成教学常规，提高教学质量。
教学方法是关系教学质量和教学效果的主要原因，但是有了较好的教学法就能提高我们学生的成绩那是远远不够的，我想要提高数学的教学质量和需要认真的去完成教学常规。因此，本人一贯做法是：课前精编“导学案”、课上精炼教学法、课后精选作业、检测把关等。
“导学案”是课堂上的导向，是引领学生自主学习的方向，所以我一向注重“导学案”的编写，力争编写的每一个“导学案”要做到精简、明了即目标明确、重点突出、可操作性强。在课上坚决推行“410”模式，讲究老师在课上如何“导”才能让学生学有所获，因此在课堂上我在推行“模式”的同时注重自己的风格。比如：
①我在教学中一直追求“通俗易懂”的解释方式方法，力争把复杂问题简单化、把学生认为难以理解的问题变成通俗易懂。②“层层善诱”的导学让不同层次的学生都对数学课感兴趣，设法让每一个学生都参与到教学活动中来。③严谨的教学，让每一个学生关注数学课。
如，上课的纪律（老师的纪律和学生的纪律之分）的严谨，教学的严谨（即不上无准备的课），对学生的一视同仁等让学生觉得老师对其本人的期望和重视。④一课一作业、一天一练习，促使学生对学习保持紧迫性和练习感。⑤把好测试关，让学生保持竞争感等是我一贯的教学手段也是我多年数学教学中取得较理想成果的方法。
4.关注每一个学生，做到严而无畏，松而有序。
因为每一个学生都有其原因而存在学习上的差异，一个班上的学生成绩是参差不齐的，这就要求作为老师的我始终以有一颗平常心对待每一个学生，课堂上讲究多重的教学模式，特别对待普通班的学生，我没有因为他们的基础差、惰性强、纪律差等而有偏心、随意。虽然在学习上不能要求他们有突飞猛进的改变，但也不放松他们的各方面的要求，对这样的学生我的目标是，他们在课堂上能参与课堂的开展、能完成基础知识的学习、每一天都有进步等行了。因此在课堂上我始终关注每一个学生的学习和练习，在巡堂练习的时候力争每一个小组每一个学生都能与其“见面”，让他们知道老师对每一个同学是一视同仁的， 注重每一个学生的成长和发展，对他们的学习进步及时鼓励，让他们知道只有有进步都有老师和同学的认可。
本学期我带了一个普通班和一个a班，在课堂上，我对普通班的要求你不亚于对a班的要求，但是我没有因为严要求而让他们对我畏惧，甚至发生畏惧数学的恶性现象，对a班的松却让他们知道我的松有原则的松。这样让每一个学生在每一节课上都能轻松的参与教学活动，力争学到有用的数学。经过本人的认真工作和学生的积极配合，本学期我带的班级学生在参加各级别的测试中成绩均呈上升趋势。
学生在参加本学期期末测试中各班成绩还是比较理想的：208班有31取得优秀，207班有2人优秀。
二．教研组工作方面。
本学期我服从学校的安排，继续担任数学组的教研组长，在一个学期的工作中，承蒙数学组的各位老师的支持合作，我们数学组也圆满完成了本学期的各项教学任务，按时按质的完成了学校布置的各项教育教学的任务。作为组长的我在工作中时刻牢记自己的责任，敢于担当力争做好表率。
1． 严以律己，同心同德。
本学期不论在工作还是教学中，我都始终以身作则，以严实的工作态度做好榜样，认真落实完成学校布置的各项任务。团结本组老师一起扎扎实实、有序地开展教育教学工作。使数学教研组成为了一个团结协作、敢于担当、富有创新的教研组。
2． 带领本组老师有序开展“有效课堂”的课改工作。
本学期以来，我依据学校行政工作的布置带领本组老师积极的一如既往的开展“有效课堂”工作的开展。每周星期一坚持集体备课，布置各年级组进行“导学案”的编写、讨论，课堂的操作方法教法的研究以及对学生的辅导等等。力争每一节课都有成效。
同时督促老师们做好课后的辅导和测试，以检验课堂的成效。
3．督促老师完成常规工作，配合学校完成教育教学工作。
4．经常关注毕业班，搞好数学的复习工作。
三．存在不足和改正措施：
1.部分学生由于基础问题，渐渐产生厌学现象，对学习数学的兴趣不高。这需要作为当班老师的我还要注意深入做好学生的思想工作，继续**课堂教学提高数学课的吸引度，让每一位学生都能一起学习数学。
让他们意识到学习数学的重要性和数学再生产生活中的作用。
2.课改模式操作程序不熟悉，课堂的效率不太理想。
3.课后辅导不到位，数学成绩出现分化现象。
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